Categoria: Educação

Por Luzedna Glece(*)

Educação positiva

A educação positiva, também conhecida como disciplina positiva, é uma abordagem educacional que se foca no desenvolvimento socioemocional das crianças e jovens, promovendo o bem-estar, a resiliência e a autonomia. Em vez de punições e críticas, ela enfatiza a comunicação não violenta, o respeito mútuo e a construção de vínculos afetivos fortes.

Principais características da educação positiva

– Foco no desenvolvimento socioemocional: A educação positiva busca desenvolver habilidades como empatia, resiliência, resolução de problemas e inteligência emocional.

– Comunicação não violenta: A abordagem valoriza a comunicação aberta e respeitosa, evitando o uso de castigos, ameaças ou humilhações.

– Vínculo afetivo: A educação positiva busca fortalecer o vínculo entre pais e filhos, criando um ambiente de segurança e confiança.

– Estímulo à autonomia e responsabilidade: A abordagem encoraja a criança a tomar decisões, assumir responsabilidades e desenvolver sua autonomia, sempre com o acompanhamento e apoio dos adultos.

– Respeito às necessidades da criança: A educação positiva leva em consideração as necessidades individuais de cada criança, buscando entender suas emoções e sentimentos.

Benefícios da educação positiva

– Melhora da relação entre pais e filhos: A comunicação mais aberta e respeitosa fortalece o vínculo afetivo e a confiança.

– Desenvolvimento de habilidades socioemocionais: A criança aprende a lidar com suas emoções, a resolver conflitos e a desenvolver empatia e resiliência.

– Criação de um ambiente positivo e seguro: A criança se sente mais segura e confiante para aprender, explorar e crescer.

– Promoção da autonomia e responsabilidade: A criança desenvolve habilidades de tomada de decisão e assume responsabilidades de forma mais consciente.

– Redução de comportamentos disruptivos: A comunicação respeitosa e o foco no desenvolvimento socioemocional ajudam a reduzir comportamentos problemáticos.

Como aplicar a educação positiva

– Comunicação clara e respeitosa: Explique as regras e limites de forma clara e respeitosa, ouvindo a perspectiva da criança.

– Encorajamento e elogios: Valorize os esforços e conquistas da criança, elogiando seus comportamentos positivos.

– Empatia e compreensão: Tente entender os sentimentos da criança e validar suas emoções, mesmo que ela esteja errada.

– Resolução de problemas em conjunto: Ajude a criança a encontrar soluções para os problemas, incentivando-a a participar do processo.

– Estabelecer limites com firmeza e gentileza: É importante estabelecer limites claros, mas com respeito e compreensão, evitando o uso de punições.

– Modelo de comportamento: Seja um exemplo de comportamento positivo, demonstrando empatia, respeito e responsabilidade.

 

Sobre a Colunista

(*)Luzedna Glece é diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

Por Luzedna Glece(*)

Educação Ambiental

A educação ambiental é um processo educativo que visa promover a consciência e a compreensão da interação entre os seres humanos e o meio ambiente, estimulando a adoção de práticas sustentáveis. Seu objetivo é formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de construir valores sociais, conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para a conservação ambiental e a promoção da qualidade de vida.

Conceito e Objetivos

A educação ambiental não se limita ao ambiente escolar, mas se estende a todos os setores da sociedade, incentivando a participação ativa das comunidades na busca por soluções e práticas mais conscientes. Ela busca:

– Informar sobre os problemas ambientais: causa e consequências da exploração dos recursos naturais.

– Promover a consciência: entendimento da relação entre ser humano e natureza.

– Desenvolver valores e atitudes: Adotar práticas sustentáveis e responsáveis.

– Formar cidadãos críticos: capacidade de analisar e refletir sobre as questões ambientais.

– Incentivar a participação: comprometimento com a preservação ambiental.

Importância da Educação Ambiental

A educação ambiental é crucial para a construção de um futuro sustentável, pois:

– Forma indivíduos conscientes: permite que as pessoas compreendam o impacto de suas ações no meio ambiente.

– Promove a adoção de práticas sustentáveis: estimula a redução do consumo, a reciclagem, o uso eficiente de recursos naturais, entre outros.

– Incentiva a participação social: engaja a comunidade na busca por soluções para os problemas ambientais.

– Contribui para a saúde e qualidade de vida: uma ambiente saudável é essencial para o bem-estar humano.

Ações e Práticas

A educação ambiental pode ser desenvolvida através de diversas ações e práticas, como:

– Palestras e workshops: abordando temas como mudanças climáticas, poluição, consumo consciente, etc.

– Trilhas ecológicas: promovendo o contato direto com a natureza e a observação da biodiversidade.

– Oficinas de reciclagem: ensinando a reutilização de materiais e a redução do lixo.

– Hortas escolares: estimulando o contato com a natureza e o consumo de alimentos saudáveis.

– Campanhas de conscientização: Mobilizando a comunidade para a importância da preservação ambiental.

Em Resumo

A educação ambiental é um processo fundamental para a construção de um futuro sustentável, promovendo a conscientização, a adoção de práticas responsáveis e a participação ativa da sociedade na preservação do meio ambiente.

 

Sobre a Colunista

(*)Luzedna Glece é diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

Por Luzedna Glece(*)

Educação: processo fundamental para a formação humana e social

A educação é um processo fundamental para o desenvolvimento humano e social, com potencial para transformar indivíduos e sociedades. Ela não se limita ao ambiente escolar, mas permeia todas as etapas da vida, impulsionando a busca por conhecimento, autodescoberta e cidadania ativa. A reflexão sobre a prática pedagógica e o papel da educação na formação de indivíduos críticos e conscientes é essencial para construir um futuro mais justo e igualitário.

Reflexões sobre Educação

– Transformação e empoderamento: A educação é uma ferramenta poderosa de transformação, capaz de ampliar horizontes, desenvolver o pensamento crítico e promover a autonomia. Ela permite que o indivíduo compreenda seus direitos e deveres, engajando-se ativamente na sociedade.

– Aprendizagem ao longo da vida: A educação não se restringe à infância e juventude. É um processo contínuo que acompanha o indivíduo ao longo de toda a vida, exigindo adaptabilidade e resiliência diante dos desafios.

– Conscientização e ação: A educação, especialmente a que busca a conscientização, liberta o homem, permitindo que ele reflita sobre sua realidade e se posicione criticamente diante dela. Paulo Freire, por exemplo, defendia uma educação que buscasse a conscientização e o engajamento dos indivíduos na transformação social.

– Pluralidade e respeito: Reconhecer a pluralidade de habilidades, culturas e perspectivas é fundamental para a construção de sociedades mais equitativas e respeitosas. A educação, nesse sentido, deve valorizar a diversidade e promover o diálogo entre diferentes pontos de vista.

– Prática pedagógica: A reflexão sobre a prática pedagógica é essencial para o aprimoramento do processo educativo. Professores devem constantemente questionar suas práticas, buscando metodologias que promovam a aprendizagem significativa e o desenvolvimento integral dos alunos.

– O papel do Professor: O professor desempenha um papel crucial na formação de indivíduos críticos e conscientes. Ele não apenas transmite conhecimentos, mas também inspira, motiva e acompanha o desenvolvimento de seus alunos.

– A importância da Família: A educação não é responsabilidade apenas da escola. A família desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da criança, oferecendo suporte, amor e estimulando a aprendizagem desde cedo.

Em suma, a educação é um processo complexo e multifacetado, com o potencial de transformar indivíduos e sociedades. Ao refletir sobre o papel da educação e sobre a prática pedagógica, podemos construir um futuro mais justo, igualitário e promissor para todos.

 

Sobre a Colunista

(*)Luzedna Glece é diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.

Por Luzedna Glece(*)

Férias escolares: tempo de brincar, criar e se conectar, longe das telas

As férias escolares che-garam, e com elas o desafio para muitos pais: como conciliar trabalho, rotina doméstica e o cuidado com os filhos em casa? Para grande parte das famílias, a solução mais rápida acaba sendo recorrer às telas, como celulares, tablets e videogames, que viram as “babás digitais” do recesso.

Mas será que essa é a melhor escolha? Especialistas do Centro Universi-tário Internacional UNINTER alertam que as férias podem e devem ser uma oportunidade única para o desenvolvimento integral das crianças, longe do excesso de tecnologia.

Sheron Mendes, bióloga, especialista em Neuro-ciência do Comportamento e professora de pós-graduação em Educação na UNINTER, explica que a infância não deve ser terceirizada às telas. Estudos mostram que a hiperexposição digital está ligada ao aumento de sintomas como depressão, ansiedade, insatisfação e menor resiliência emocional.

Para Sheron, o cérebro infantil precisa de desafios reais: subir em árvores, explorar parques, aproveitar tardes de sol ao ar livre, fazer trilhas ou brincar livremente em casa. Atividades que envolvem movimento, socialização e criatividade estimulam funções executivas, como memória de trabalho, autocontrole e flexibilidade cognitiva, essenciais para o desenvolvimento emocional e intelectual.

Já Edna Gambôa Chimenes, graduada em Letras, Pedagogia e Tecnologia em Comunicação Institucional, mestre em Estudos de Linguagens e tutora de pós-graduação na área de Comunicação da UNINTER, defende que as férias são o momento ideal para resgatar brincadeiras antigas, fortalecer laços e esti-mular a imaginação. Mímica, telefone sem fio, jogos de tabuleiro, além de atividades manuais, como criar instrumentos musicais com materiais recicláveis ou montar peças de teatro, são alternativas divertidas e enriquecedoras. Segundo Edna, essas atividades promovem expressão emocional, criatividade e aprendizado de forma lúdica e afetiva.

Para as especialistas, as férias vão muito além de descanso. São uma chance para a criança desenvolver autonomia, criatividade e habilidades sociais, além de construir memórias afetivas que vão acompanhar toda a vida. Mais do que limitar o uso das telas, é fundamental oferecer experiências reais, significativas e que fortaleçam os vínculos familiares. “Antes de entregar o celular ou ligar a TV, vale perguntar: que memórias desejo que meu filho leve destas férias?”, provoca Sheron.

“As férias são uma chance única de conexão verdadeira. Mais do que uma pausa nos estudos, é um tempo de crescimento, alegria e fortalecimento dos laços familiares”, complementa Edna.

 

Sobre a Colunista

(*)Luzedna Glece é diretora proprietária do Colégio Avançar/CEIAV- CEIAV; Vice-presidente Câmara da Educação Infantil ACIC. Uma das fundadoras do Unidas Transformando Você. Colunista da Educação do Jornal O Folha. Formação: graduada em Pedagogia com licenciatura em Orientação, Supervisão, Séries Iniciais e Administração Escolar; pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Licenciatura em Magistério e Graduação em Neurociência; palestrante de temas voltados às áreas de Educação, Motivação, Relacionamentos Interpessoal e Intrapessoal; estudiosa com trabalhos reconhecidos sobre o tema Bullying; experiências profissionais: professora das séries iniciais e do curso de pedagogia, coordenadora, orientadora, diretora de redes particulares de ensino, supervisora, orientadora diretora regional do Sistema FIEMG.